近日，江苏省教育厅公布了2021年江苏省教学成果奖获奖项目名单，我校申报的《课程筑基 美育涵养 力践笃行—幼师生立体化师德养成体系的构建与实践》（成果完成人：王清风、蔡飞、曹利群、刘曲、邓宪亮、李海芸、王宁、陈繁、褚香、李秀敏、陆珊珊、宋琛琛、李媛）、《“432”模式助力西部民族地区学前教育质量提升—以青海海南州为例》（成果完成人：邓宪亮、王宁、栾文娣、徐剑媚、王雪环、韩燕、樊尚福、李文静、胡雪芬、张淑满）获得江苏省职业教育类教学成果奖二等奖，《基于评估提升全域幼儿园课程质量的徐州样本》（成果完成人：韩莹、李燕、刘祥海、孟子郁、张奕、李苏）获得江苏省基础教育类教学成果奖二等奖。

幼儿园教师的师德是当今社会的“热点”和“痛点”，更是培养教育的“重点”和“难点”。为破解这一难题，2011年起，我校将幼师生的师德培养列为“一把手”工程，全面推动师德教育的改革与探索。确立了“四块三化”师德教育内容体系；构建了“三互融”师德教育课程体系；以知-情-意-行”为端点，打造了“多开端”师德教育链；以美育德，构建了“多维度”师德教育路径；推行了“逐级递进”师德实践体系。经过10年探索，形成了一套可操作、可复制、可推广的幼师生立体化师德养成体系。

教育支援西部是国家一项具有长远战略意义的重要决策。2011 年起，我校就积极参与江苏省对口支援青海海南州工作。2013年，受省教育厅委托，我校与青海海南州签订了对口帮扶学前教育协议。在“科学援青、真情援青、务实援青”理念指导下，历经“起步探索、创新实践、完善提升”三个阶段，形成了“四方协同、致力三改、双向提升”的“432”教育帮扶模式，海南州幼儿园学前教育质量显著提升。“432”教育帮扶模式为西部民族地区学前教育高质量发展提供了徐州样本。

为加快促进徐州市学前教育发展，提升学前教育过程性质量，徐州市自2017年开始启动学前教育质量评估项目《区域学前教育质量评估与提升机制的实践探索》，我校承担了该项目的研究工作。通过“四位一体”工作机制，整合政府、研究机构、专业院校、幼儿园力量，广泛开展全域全样本的数据调研，尝试建立动态、多元的质量评估体系，积极探索具有可行性的、广覆盖的学前教育质量评估与发展路径。通过持续几年的深入研究，有效提升了全市幼儿园保教质量，为其他地区提供市域范围学前教育质量评估与提升的样板。

此次省级教学成果奖取得的成绩充分体现了学校近年来在人才培养、教学改革与研究等方面的特色与成效。我们将继续深入开展教育教学改革、研究与实践，加强方向引导和过程支持，加大对教学改革、课程建设、教学成果等的投入，强化学校教学特色凝练和内涵建设，加快推进我校的江苏省中国特色高水平高职学校建设步伐。