12月29日，我校在学术报告厅召开2024年职业院校技能大赛及教学能力比赛启动大会，校党委副书记、校长孙卫芳，校党委委员、副校长王宁，教务处、二级学院负责人及2024年教学能力比赛参赛老师和职业技能大赛指导老师参会。会议由王宁主持。

在听取教务处2023年相关工作总结后，孙卫芳校长指出，两大赛项是检验和提高学校专业建设成果、人才培养质量和内涵建设的重要抓手和载体，学校高度重视。孙卫芳校长分析了高职院校在两大赛项上存在的共性问题，即备赛机制相对不够健全、竞赛选手的选拔机制不够健全、激励和配套政策不够健全等。就2024年备赛工作，孙卫芳校长提出了五点意见，一是树立信心，正确认识大赛工作的整体态势，加强学习，多做调研，明确在同类院校中的坐标，积极识别新形势下遇到的挑战和问题，扬长避短，抓住机遇，寻求发展之道，有所作为。二是突出重点，做好参赛项目的规划与赛选，以赛促建，以赛促教，以赛促改，以赛促学，全面提升人才培养质量和教师的职业素养。三是加强学习，打造高水平的参赛团队，将大赛指导能力的培训纳入学校的师资培训体系，教务处和二级学院要深刻领会大赛精神，及时关注行业的新业态、新技术、新工艺，并将其转化为人才培养和课程建设的标准，做到赛课融通。四是建立“院-校-省-国”四级培育机制，充分调动师生参赛的积极性，通过大赛推进教师教育教学观念的更新，人才培养模式的创新，教学方法手段的革新。五是多方联动，形成服务大赛的合力，大赛是学校综合性、系统性的工作，要全校一盘棋，上下一条心，争取在今后的比赛中取得更好的成绩。

会上，王宁副校长针对2024年备赛工作强调，教务处和二级学院要深入解读比赛相关文件，敏锐捕捉大赛方案变化，提升数字素养，研究评审标准，汲取往届优秀作品经验，与同行互动、交流取长补短，密切关注官方网站和比赛方案，分析比赛趋势、把握前沿动态，关注教育政策动态、把握方向标等具体要求。