10月24日，在我校举办40周年高质量发展大会之际，“卓越·融合·多元——新时代学前教育高质量发展论坛”同步召开。此次论坛特邀中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授，中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任、浙江师范大学李克建教授，华东师范大学张明红副教授作专题讲座。各院校领导、专家、幼儿园园长100余人参与研讨。论坛由我校党委委员、副校长王宁主持。

我校党委副书记、校长孙卫芳致欢迎辞。她指出，学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分，是个体终身学习的开端，对个体发展、家庭幸福和社会稳定而言意义重大，学前教育高质量发展是一项系统工程，需要政府、高校、学前教育机构和社会各界共同努力，探索新模式、新路径，不断推进新时代学前教育内涵和质量的提升。

在主旨报告阶段，与会专家围绕学前教育普及普惠发展、学前教育质量评估、幼儿园课程建设等主题展开。侯莉敏教授着重探讨了学前教育普及普惠发展的成效、挑战与未来方向，梳理了学前教育普及普惠发展存在的难点，深度剖析了学前教育普及普惠发展面临的四大挑战，并提出了相应的破解对策，面向未来，迈向现代化的学前教育要关注“体系化”“内生式”“数字化”和“可持续”发展。李克建教授在主题报告中阐述了新时代学前教育质量评估的科学理念、发展趋势和未来样态，他强调，学前教育质量评估的未来趋势集中于依托专业评估工具、应用智能计算技术、评估与实践深度融合三个方面，基于智能技术与专业工具的评估环境、内外协同对话建构的评估过程、循证思维的评估一改进循环则是学前教育质量评估的未来样态。张明红教授以高质量发展背景下的幼儿园课程建设为主题作了专题分享，并指出，追求高质量的学前教育已成为全球共识，而课程则是确保学前教育高质量发展的重要维度，幼儿园课程建设需关注环境创设、教学与管理、幼儿园游戏、师幼互动、家园共育等核心要素。

期间，我校学前与特殊教育学院院长、二级教授王清风作了“深耕幼教·铸就卓越——教育部卓越幼儿园教师培养改革项目十年回顾与展望”的主题报告，介绍了我校承担育部卓越幼儿园教师培养改革项目的建设成效和未来工作推进的思考。

此次论坛聚焦学前教育高质量发展，与会专家围绕论坛主题呈现了多角度、多方位、多层次的创新观点和研究成果，既有助于深化我们对新时代中国式学前教育现代化的认识，也有助于增强我校教师创新科学研究的理论自觉和方法论自觉，对我校学前教育高质量发展和办学能力提升有重要意义。